Lernen im Stadtteil

Das Forschungsprojekt analysiert kommunale Bildungslandschaften am Beispiel von großflächigen innerstädtischen Transformationsgebieten.

Mit Blick auf formelle, non-formale und informelle Lernorte und Lernprozesse wird die Vernetzung der bestehenden wie geplanten Bildungseinrichtungen mit dem Stadtteil untersucht. Die Entwicklung von Bildungscampusanlagen und deren räumliche Implikationen für die Bildungslandschaft werden vertieft betrachtet. Im Zentrum steht die Relevanz des Lernens im Stadtteil für den Alltag der Kinder und Jugendlichen, deren (neue) Handlungs- und Bewegungsmöglichkeiten sowie Risiken in elementarpädagogischen, schulischen und außerschulischen Bezugs-, Begegnungs-, Spiel- und Experimentierräumen.
Dieses Projekt wird aus Mitteln der Fachgruppe Bildungseinrichtungen der Allgemeinen Unfallversicherungsanstalt gefördert.